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文章列表

2025-05-02 研習 轉知:「113學年度適應體育教學成果發表計畫—適應體育成果發表會」 (劉怡暄 / 126 / 教導處)
2025-05-02 研習 轉知:花蓮縣特殊教育地方輔導團資優教育分團辦理相關增能研習實施計畫 (劉怡暄 / 121 / 教導處)
2025-05-02 公告 轉知:花蓮縣114學年度學前暨國民小學特殊教育教師聯合甄選簡章1份 (劉怡暄 / 138 / 教導處)
2025-05-02 公告 轉知:教育部體育署(以下簡稱體育署)委請國立臺灣師範大學辦理「2025年適應體育知識王競賽」活動 (劉怡暄 / 132 / 教導處)
2025-04-18 研習 轉知:「113學年度第2學期特教專業知能研習-行為事件危機處理、風險管理與預防實務」實施計畫 (劉怡暄 / 108 / 教導處)
2025-04-18 研習 轉知:本縣特殊教育地方輔導團資賦優異教育分團辦理「獨立研究課程設計實作工作坊」 (劉怡暄 / 114 / 教導處)
2025-04-17 研習 轉知:「花蓮縣113學年度第2學期特教專業知能研習- 聆聽與表達策略融入語文領域教學」 (劉怡暄 / 102 / 教導處)
2025-04-10 研習 轉知:花蓮縣114年度特教防災教育研習 (劉怡暄 / 118 / 教導處)
2025-04-08 研習 轉知:縣府辦理113學年第2學期特殊教育知能研習「普特融合-融合環境之調整」及「普特融合之個別化教育計畫撰寫與施行」實施計畫 (劉怡暄 / 112 / 教導處)
2025-03-31 活動 轉知:「113學年度特殊教育教材教具比賽」及「113學年度特殊教育教材教具比賽成果觀摩展覽」實施計畫 (劉怡暄 / 131 / 教導處)
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成語隨時背

南橘北枳
比喻生長環境的好壞影響本質的優劣。(枳,似橘而小,果實味道不同;橘生長在淮南就叫做橘子,生長在淮北就是枳。)相關語詞:「逾淮為枳」、「橘化為枳」。

不簡單的厲害

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隨機小語

一個人的價值,應該看他貢獻什麼,而不是取得什麼。

愛因斯坦

媒體報導

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